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学习英语的优势，尽管学习语言的过程很复杂,儿童从小就学习第二种语言,有助于大脑的听觉皮层发育和总体智力的发展。事实上,从小学习第二种语言对促进幼儿的发育是非常有效的,甚至对于脑损伤儿童和自闭症儿童的发育也是有帮助的。母语式的学习环境。
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近50年国际教育经验，全球英语培训专家，深耕中国多年，是广大中国学生和家长的信赖之选。与世界名校——剑桥大学、哈佛大学、北京大学展开国际学术合作，共同研究英语学习相关课题，不断改进英孚学习法。我们从学术资格和职业性格两个方面来精选我们的英语师资。

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课堂上,强调不用课本,没有拼字或音标,不刻意教语法,在家庭环境中反复播放课程内容,包括音乐、儿歌和故事,为孩子营造一个英语为母语的语言环境,使他熟悉将要教授的内容,在游戏的氛围中无意识的记忆上课内容,达到母语学习的效果。感官式的学习方法，老师在课上引导孩子通过视觉、嗅觉、味觉、听觉和触觉五种感觉方式,生动形象的让孩子理解早已熟悉的单词和句子,使他以先记忆后理解的方式学习英语,达到英美国家同龄孩童的同等水平。交流、互动、游戏的学习方式。
不同的道具和游戏,老师在课堂上将道具和游戏结合起来,让孩子们在玩乐或实体道具中自然的理解学习内容,并通过反复的练习来巩固他们的记忆,然后通过互动了解孩子对于所学内容的掌握情况,让孩子自然而然学会英语。挖掘幼儿记忆的潜能，虽然年龄小,语言发展不完善,但是经过实践,我觉得幼儿记忆力并不差,关键是怎样挖掘?孩子对自己理解的、容易发音的单词记忆特别好 。注意动静交替。孩子越小就越容易自然而然的学会一种语言,年纪的增长会给学习者掌握正确的口音和语法的母语式运用增添难度。
  阅读是一种习惯,而习惯是从小培育。我们让小孩从小开始学英语,决不会是想让他们当一只小白兔,很早起步,很早到达那颗树,然后就在那边睡觉了吧!英语教学从娃娃开始,我将不断探索,找出一条适合幼儿英语教学新路,让孩子们能开开心心、充满自信地走好通向英语王国的步。
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